sofianeNous avons abordé ensemble la méthode SOFRAT qui analyse la partie Ingénierie de formation en AFEST. C’est un ensemble de démarches méthodiques et cohérentes qui sont mises en œuvre dans la conception…
sofianeLa preuve élément d’évaluation Ce que je prends comme une évaluation technique ; ce que Quinn explique à travers cette citation est qui dit “Le processus même d’acquisition de l’information fausse…
sofiane1. La réponse à l’appel d’offre : Les attentes du commanditaire, les objectifs de l’OF Dans le cas de notre réponse à la commande publique régionale : Remplir le nombre de places financées,…
sofianeJe n’arrive pas à me retenir, je suis totalement et expressément en situation d’explosion. La situation actuelle, ne me laisse pas indifférent. Moi je suis habituellement calme, serein, tranquille. Aller, je fais un…
sofianeLa recherche montre que l’espoir est une compétence mesurable et apprenable – et pour avoir de l’espoir, les élèves et les enseignants doivent y travailler. ENT, Pronote, école directe, ma…
sofianeLa collaboration fait également partie des compétences professionnelles à développer chez les formateurs et enseignants, mais aussi chez les apprenants. En effet, ces derniers doivent apprendre à coopérer, notamment entre équipe,…
sofianeL’AFEST, au moins telle qu’opérationnalisée par notre travail, est une réponse pertinente aux impératifs d’efficacité de la formation aujourd’hui. Bien loin de la formation “événement” parfois débranchée de l’entreprise (le…
sofianeLa formation modulé doit intégré la situation, l’environnement d’apprentissage des apprenants, afin de le converger vers un environnement de situation de travail, Une formation par intégration des compétences, progression provoquant…
sofianeLa loi de Brooks est basée sur l’idée que l’ajout de plus de personnes à un projet ne signifie pas qu’il sera terminé plus rapidement, en raison de divers problèmes,…
