sofiane- mai 29, 2023
L’AFEST et RSE !
L’AFEST peut avoir un impact positif sur la RSE (ResponsabilitĂ© Sociale de l’Entreprise) de l’entreprise. En effet, la formation en situation de travail permet de dĂ©velopper les compĂ©tences des salariĂ©s…
- sofiane
- février 5, 2023
Une IA peut détecter la posture des gens sans caméra, grùce aux ondes du WIFI
Les progrĂšs de la vision par ordinateur et des techniques d’apprentissage automatique ont conduit Ă un dĂ©veloppement significatif de l’estimation de pose humaine 2D et 3D Ă partir de camĂ©ras…
- sofiane
- février 5, 2023
?ïžListe dÂŽappli dÂŽassistant de crĂ©ation de contenu IA et outils numĂ©rique IA
?ïžListe dÂŽappli dÂŽassistant de crĂ©ation de contenu IA et outils numĂ©rique IA – chatgpt (Ă©crire ton script)– chatgpt extension Github copilot (Ă©crire du code)– lumen5 (Ă©crire un script – transcript…
- sofiane
- décembre 30, 2022
« Nous sommes tous programmĂ©s pour aimer apprendre, mais l’Ă©cole nous dĂ©motive »â, estime Sir Ken Robinson
L’universitaire britannique est un grand spĂ©cialiste de l’Ă©ducation. La confĂ©rence TED qu’il a donnĂ©e il y a 12 ans est aujourd’hui encore la plus regardĂ©e de la plateforme. Dans son…
- sofiane
- décembre 30, 2022
QUâEST-CE QUE LA MĂTHODE JOB-TO-BE-DONE ?
a mĂ©thode Job-To-Be-Done (littĂ©ralement : le travail Ă faire), souvent abrĂ©gĂ©e en JTBD est une approche de lâinnovation centrĂ©e sur le client (Customer-centric innovation) et les rĂ©sultats.https://www.linkedin.com/embeds/publishingEmbed.html?articleId=7880738612732723389 Laissons le professeur Ă …
- sofiane
- décembre 30, 2022
LES PRINCIPES DU JOBS-TO-BE-DONE
Dans la perspective JTBD, les segments dâutilisateurs, ou de clients, ne dĂ©pendent pas de donnĂ©es dĂ©mographiques ou psychologiques. En fait, chacun essaie dâobtenir le mĂȘme rĂ©sultat, Ă partir de ses propres critĂšres.…
- sofiane
- décembre 30, 2022
QUAND VOS COLLABORATEURS SONT LES CLIENTS DE VOTRE APPLICATION MĂTIER : PENSEZ-Y DĂS LA CONCEPTION !
Les utilisateurs de votre application mĂ©tier sont vos « clients internes » en quelque sorte. DĂšs la conception dâune application mĂ©tier, vous devez penser Ă lâexpĂ©rience collaborateur. AMĂLIORER LâENGAGEMENT DE VOS COLLABORATEURS…
- sofiane
- décembre 30, 2022
Comment le cerveau apprend au long de la vie
Les neuroscientifiques ont clairement montrĂ© que le cerveau dispose dâune grande capacitĂ© dâadaptation aux demandes de son environnement : la plasticitĂ©. Des connexions neuronales sont crĂ©Ă©es ou renforcĂ©es, dâautres sont…
- sofiane
- décembre 30, 2022
LE MICRO-LEARNING : MODALITĂ DE FORMATION ADAPTĂE Ă NOS CAPACITĂS DE CONCENTRATION
Par Handaj Soukayna Ătudiante chercheure en ingĂ©nierie de formation et technologies Ă©ducatives et communication, UniversitĂ© Mohammed Premier Oujda, Maroc Le micro-learning est une approche relativement nouvelle. Il est corroborĂ© par les neurosciences, qui englobent…
- sofiane
- décembre 30, 2022
Quâest ce que le microlearning?
Lâune des principales tendances du e-learning en 2017 est le microlearning ou micro apprentissage. Câest une notion qui fait suite Ă la crĂ©ation de la plateforme en ligne de Khan Academy, avec son slogan âYou can learn…
- sofiane
- décembre 30, 2022
Comment le cerveau Ă©value-t-il nos erreurs ?
Une Ă©quipe de l’universitĂ© d’Aix-Marseille a identifiĂ© une rĂ©gion responsable de l’Ă©valuation et de la correction de nos mouvements. Des Ă©lectrodes directement implantĂ©es dans le cerveau ont permis de mesurer…
- sofiane
- décembre 30, 2022
MĂMOIRES ET ĂVALUATION Ă LâECOLE: AVIS DES NEUROSCIENCES
Les sciences cognitives interpellent les modalitĂ©s dâĂ©valuation des acquis des Ă©lĂšves, en particulier dans le champ des mĂ©moires. Pour deux raisons : DĂ©veloppement Lâacquisition des savoirs, des pratiques rationnellement conduites (savoir…
- sofiane
- décembre 30, 2022
Enregistrer la formation de la pensée
AprĂšs avoir sĂ©lectionnĂ© 16 patients, ils leur ont demandĂ© d’accomplir huit exercices diffĂ©rents, comme Ă©couter un stimulus audio et rĂ©agir, regarder des images de visages ou d’animaux sur un Ă©cran…
- sofiane
- décembre 30, 2022
LâĂ©valuation fait partie intĂ©grante du processus de l’AFEST.
La preuve Ă©lĂ©ment dâĂ©valuation Ce que je prends comme une Ă©valuation technique ; ce que Quinn explique Ă travers cette citation est qui dit âLe processus mĂȘme dâacquisition de lâinformation fausse…
- sofiane
- décembre 30, 2022
Le paradigme du développement par compétences
Pour dĂ©buter ce travail de rĂ©flexion, il est intĂ©ressant de commencer par se poser la question du sens des termes « Collaboration », « observation » et « Ă©valuation » dans un…
